在当前的英语语言教育中，教师们逐渐意识到了有效地拆分英语知识点并将其归类的重要性。这种方式被称为“片块段英语”教学法。这种教学法在学生学习英语的过程中有效吗？本文将探讨这个问题。
“片块段英语”教学法是指将英语单词、短语、句子，甚至语篇拆分成小碎片儿，称之为“片块段”，以便学习者可以逐一掌握和记忆。 教师往往不会一口气将整篇文章或句子全部教授，而是让学生逐一掌握其中的“片块段”，在具备掌握这些“片块段”的能力后，学生在逐渐理解并组合这些“片块段”。
这种教学法在教授英语单词、短语方面已被广泛应用，其优势也显而易见：小碎片的学习难度较低，学习者容易掌握，记忆也更深刻牢固，同时这种教学法可以提高学习者掌握单词、短语甚至句子的速度，这对于提高学习效率有很大的帮助。
那么在教授英语语篇的时候呢？是否也应该坚持“片块段”的教学方法呢？相信绝大部分人肯定会认为在教授英语语篇时，采取片块段教学法是不太适合的。但是，这种分段教学的策略可以被应用在一些听力和口语的实际运用中。在听力练习中，学生需要识别小部分的信息
，这个阶段的技能培养需要
片断式学习。它可以帮助学生逐渐培养出较好的听力功底。
简而言之，片块段英语教学法在英语学习中扮演的重要角色是显而易见的。会用这种方法来教授英语单词、短语往往是高效而阳光的。然而，其在英语语篇的教授中的使用或许要深思熟虑, 教师和学生应该充分理解英语学科的复杂性，避免过度简化。最重要的是，教师在运用这种教学方法之前应该根据教具和教材精心设计课程，确保学生的学习效果。
